De 3r EP a 2n BAT:  

Les activitats concretes són les següents (es realitzen la setmana del 3 al 7 de febrer de 2025):

3r i 4t EP: Guardians de la privacitat

• Objectiu: Ajudar els alumnes a comprendre la importància de mantenir segura la seva informació personal a internet, mitjançant el desenvolupament de respostes adequades davant de situacions que podrien comprometre la seva privacitat.

• Descripció: Els alumnes participen en un joc de rol en què es converteixen en Guardians de la Privacitat, responsables de prendre decisions per protegir la seva identitat digital. En petits grups, cada alumne interpreta un personatge amb una situació específica que simula situacions de la vida digital quotidiana.

5è i 6è EP: El joc del temps digital

• Objectiu: Aprendre a gestionar el temps d’ús de les tecnologies de manera equilibrada, establint prioritzacions per activitats digitals, estudis i descansos, i fomentant hàbits saludables d’ús de la tecnologia.

• Descripció: Els alumnes participen en una activitat en què han de gestionar el seu temps diari, combinant activitats digitals amb altres activitats importants per al seu benestar. A través d'un sistema de classificació per "prioritat alta, mitjana o baixa", els alumnes reflexionen sobre com equilibrar el temps de pantalla i altres tasques necessàries, com els estudis i el descans.

1r i 2n ESO: Exploradors de la privacitat

• Objectiu: Ajudar els alumnes a comprendre la importància de la privacitat en línia, aprendre a gestionar configuracions de privacitat en aplicacions de xarxes socials i missatgeria, i reflexionar sobre els riscos de compartir informació personal.

• Descripció: En aquest taller, els alumnes treballen en grups amb aplicacions o xarxes socials concretes, explorant les opcions de configuració de privacitat. Al final, cada grup crearà i compartirà una miniguia amb recomanacions de privacitat per a l'aplicació que han treballat.

3r i 4t ESO: Evitem el plagi

• Objectiu: Fomentar la importància de respectar la propietat intel·lectual i aprendre a citar correctament fonts d'informació, identificant errades comunes com el plagi, l'absència de fonts i les cites incorrectes.

• Descripció: En aquesta activitat, els alumnes treballen en grups per revisar una sèrie de textos ficticis amb errors intencionals relacionats amb la propietat intel·lectual. L’objectiu és que identifiquin aquests errors, debatin les raons per les quals són problemàtics, i proposin correccions adequades. Això els ajudarà a comprendre la importància de donar crèdit a les fonts originals i a practicar com citar correctament.

1r BAT: Explorant la igualtat de gènere a la tecnologia

• Objectiu: Reflexionar sobre el paper de dones i homes en la tecnologia i identificar com es poden trencar els estereotips de gènere.

• Descripció: En aquesta activitat, els alumnes reflexionen sobre el paper de dones i homes en la tecnologia, identifiquen estereotips de gènere i exploren accions concretes per trencar-los. A través de debats, treball en grup i l'anàlisi de casos pràctics, descobriran figures inspiradores com Ada Lovelace o Reshma Saujani, alhora que es plantejaran com contribuir a una tecnologia més inclusiva.

2n BAT: Debat sobre la identitat digital i la privacitat en l'àmbit laboral

• Objectiu: Reflexionar sobre com la identitat digital pot influir en les oportunitats laborals i sensibilitzar sobre la importància de gestionar-la adequadament.

• Descripció: Mitjançant un debat estructurat, els alumnes reflexionen sobre com la identitat digital influeix en les oportunitats laborals i el paper de la privacitat en aquest context. Els participants analitzen perspectives contraposades, defensant si les empreses haurien o no de tenir en compte la identitat digital en la selecció de personal. L’activitat fomenta el pensament crític, la preparació d’arguments i la presa de consciència sobre la importància de gestionar adequadament la pròpia presència digital.

Mostra de materials fets per l'alumnat